Maggiori informazioni sul libro
Knižka je určená učiteľom, odborníkom a verejnosti zaujímajúcej sa o porozumenie textu u žiakov. Porozumenie učebným textom je kľúčové pre efektívne učenie; bez neho sa žiaci často učia mechanicky a rýchlo zabúdajú. Týmto spôsobom sa vytvára dojem, že učenie je len formálnou činnosťou, kde ide len o známky. Čítanie s porozumením však nie je len o osvojovaní učiva, ale aj o chápaní sveta. Bez porozumenia žije človek v nevedomosti, je manipulovateľný a jeho hodnoty a postoje sú ovplyvnené. Porozumenie textom, či už školským alebo mimoškolským, má zásadný význam pre vývin dieťaťa, pretože stimuluje jeho myslenie a hodnotenie. Žiakovu schopnosť porozumieť textu ovplyvňujú aj rodičia a rovesníci, čím sa čítanie stáva sociálnou činnosťou. Autori z Katedry pedagogiky Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave, ktorí majú skúsenosti ako učitelia a výskumníci, sa snažia osvetliť podstatu čítania a gramotnosti. Kniha je štruktúrovaná, začína charakterizovaním textu, pokračuje základmi čítania a porozumenia, rozvojom kritického myslenia a konštruktivistickou koncepciou vyučovania. Zvláštnu pozornosť venuje aj motivácii čítať a podpore čítania v rodine.
Ci sono attualmente del libroAko rozvíjať porozumenie textu u žiaka (2008 ) in magazzino.
Acquisto del libro
Ako rozvíjať porozumenie textu u žiaka, Peter Gavora
- Lingua
- Pubblicato
- 2008
- product-detail.submit-box.info.binding
- (In brossura),
- Condizioni del libro
- In buone condizioni
- Prezzo
- 4,39 €
Metodi di pagamento
Ancora nessuna valutazione.
- Lingua
- Ceco
- Autori
- Peter Gavora
- Editore
- Enigma
- Pubblicato
- 2008
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 193
- ISBN10
- 808913257X
- ISBN13
- 9788089132577
- Serie
- Descrizione
- Knižka je určená učiteľom, odborníkom a verejnosti zaujímajúcej sa o porozumenie textu u žiakov. Porozumenie učebným textom je kľúčové pre efektívne učenie; bez neho sa žiaci často učia mechanicky a rýchlo zabúdajú. Týmto spôsobom sa vytvára dojem, že učenie je len formálnou činnosťou, kde ide len o známky. Čítanie s porozumením však nie je len o osvojovaní učiva, ale aj o chápaní sveta. Bez porozumenia žije človek v nevedomosti, je manipulovateľný a jeho hodnoty a postoje sú ovplyvnené. Porozumenie textom, či už školským alebo mimoškolským, má zásadný význam pre vývin dieťaťa, pretože stimuluje jeho myslenie a hodnotenie. Žiakovu schopnosť porozumieť textu ovplyvňujú aj rodičia a rovesníci, čím sa čítanie stáva sociálnou činnosťou. Autori z Katedry pedagogiky Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave, ktorí majú skúsenosti ako učitelia a výskumníci, sa snažia osvetliť podstatu čítania a gramotnosti. Kniha je štruktúrovaná, začína charakterizovaním textu, pokračuje základmi čítania a porozumenia, rozvojom kritického myslenia a konštruktivistickou koncepciou vyučovania. Zvláštnu pozornosť venuje aj motivácii čítať a podpore čítania v rodine.