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Die vorliegende, praxisnahe Monographie, die an Studierende der romanischen Sprachen für ein Lehramt, an Studienreferendarinnen und -referendare wie auch an praktizierende Lehrkräfte an Sekundarstufe I und II gerichtet ist, behandelt u.a. folgende Themen: Phonetik und Aussprache in Geschichte und Gegenwart, Praxis der Ausspracheschulung im Französischen, Spanischen und Italienischen v.a. im Anfangsunterricht ab Jahrgangsstufe 8 (mit Schwerpunkt auf der segmentalen Ebene der einzelnen Laute), vernetztes Lernen und Lehren von Aussprache und Orthographie unter Berücksichtigung von LRS und Legasthenie sowie Anregungen zu einem Lehr-/Lernlabor zum Thema "Biophysik und Sprache" im wissenschaftspropädeutischen Unterricht der Oberstufe. Die Darstellung enthält auch Ausblicke auf das Portugiesische.
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Aussprache im Unterricht der romanischen Sprachen (Französisch, Spanisch, Italienisch, Portugiesisch), Daniel Reimann
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- 2016
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