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Der Abschlussprüfer muss bei einer Prüfung, die auf unsicheren Informationen basiert und unter Zeit- sowie Budgetdruck steht, zahlreiche Einzelurteile fällen. Dabei ist er durch eine begrenzte Rationalität eingeschränkt, was dazu führt, dass er unbewusst auf Entscheidungsheuristiken zurückgreift. Diese Heuristiken können den kognitiven Aufwand reduzieren, den der Prüfer benötigt, um Entscheidungen zu treffen. Allerdings führen viele dieser Heuristiken zu verzerrten Urteilen, was die Effektivität und Effizienz der Prüfung beeinträchtigen kann. Solche Verzerrungen könnten dazu führen, dass der Prüfer den Anforderungen der Abschlussprüfung nicht gerecht wird, was schwerwiegende Konsequenzen für ihn haben könnte. Daher sind die begrenzte Rationalität und der Einsatz von Entscheidungsheuristiken für die Prüfungsforschung und -praxis von großer Bedeutung. Der Verfasser nutzt empirische Erkenntnisse der kognitiven Psychologie, um die Urteilsbildung des Abschlussprüfers zu beschreiben, zu erläutern und zu prognostizieren. Er untersucht, in welchen Phasen der Prüfung der Prüfer auf Heuristiken zurückgreift, wie diese zu verzerrten Urteilen führen können und wie solche Verzerrungen in ihrer Intensität verringert oder vermieden werden können.
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Behavioral Auditing, Peter Dittmar
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- Pubblicato
- 2015
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