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Das Grundlagenwerk stellt die Frage, welche unterrichtlichen Ausrichtungen bei verschiedenen Lernvoraussetzungen erfolgswirksam sind, ins Zentrum der Untersuchung. Erfolgreicher Unterricht hangt von vielen Variablen ab, diese werden erlautert. Im Fokus steht jedoch die von den Lehrkraften zu beeinflussende Entscheidung der richtigen Methodenwahl. In dieser Studie wird zwischen einer expositorischen Unterrichtsausrichtung auf der einen Seite und einer handlungsorientierten Gestaltung des Unterrichts auf der anderen Seite unterschieden, die als kontrare Punkte auf einem Kontinuum stehen. Zum einen werden, ubersichtlich und pragnant, theoretisch die relevantesten Studien und deren Ergebnisse zum Thema Unterrichtswirksamkeit zusammengetragen, zum anderen illustriert ein okonomisches Experiment, das in einer Lerngruppe einer berufsvorbereitenden Bildungsmassnahme durchgefuhrt wurde, die Outcomes dieser zwei kontraren Ansatze hinsichtlich kognitivem Kompetenzzuwachs und motivationalen Einstellungen zu okonomischen Themen. Der Aufbau und die Themensetzung dieser Studie sind so gewahlt, dass diese als konzeptionelles Nachschlagewerk im Rahmen der Planung von Lernprozessen hilfreich Verwendung finden kann und somit eine Vorarbeit leistet, auf deren Grundlage Unterrichtsplanungen erfolgreich erfolgen konnen."
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Erfolgreicher Unterricht ist planbar: Handlungsorientierter und expositorischer Unterricht im Vergleich, Tobias Herz
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- 2015
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