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Das Buch ist der dritte Band der Reihe „Studienbücher Lernbeeinträchtigung“ und behandelt theoretische Diskurse in der Sonderpädagogik. Es thematisiert Fragen zur Inklusion, zur Rolle der Lehrer und zu diagnostischen Kompetenzen. Zielgruppe sind Lehramtsstudierende, die sich auf die Arbeit in inklusiven Schulen vorbereiten.
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Studienbuch Lernbeeinträchtigungen, Stephan Ellinger, Christine Einhellinger, Traugott Böttinger
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- 2016
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