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Die Arbeit untersucht die Bibliothek als offenen Bildungsraum aus der Perspektive der phänomenologischen Raumverständnis und Raumsoziologie. Sie definiert und erläutert diese Konzepte und stützt sich auf die Werke von Bill Masuch und Martina Löw. Ein zentraler Aspekt ist die Frage nach der Natur des Raums und der menschlichen Wahrnehmung desselben. Die Autorin diskutiert, ob ein allgemeines Raumverständnis existiert und ob Raum als menschengemachtes Korrelat zur Zeit betrachtet werden kann. Eigene Ideen werden entwickelt, um das Verständnis von Raum im Kontext der Kunst und ihrer Vermittlung zu vertiefen.
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Was ist "Raum"? Theorien des Raums erläutert am Beispiel des Bildungsraum der Bibliothek, Caroline Thon
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- 2017
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- (In brossura)
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