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Die Forschungsarbeit untersucht die Rolle von Schulen als Orte, an denen Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Verhältnissen Ohnmacht, Ausgrenzung sowie Frustration erleben. Dabei wird analysiert, inwiefern diese Erfahrungen zur Entstehung von Hass führen können. Die Arbeit, die an der Freien Universität Berlin verfasst wurde und mit der Note 1,0 bewertet ist, beleuchtet die sozialen Dynamiken innerhalb des Bildungssystems und deren Auswirkungen auf benachteiligte Gruppen.
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Einstellung zu Gewalt in Konfliktsituationen, Klemens Ecker
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- 2013
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- (In brossura)
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