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Die Studienarbeit thematisiert die Analyse und Kritik von Lehrwerken im Fach Deutsch als Fremdsprache. Sie beleuchtet die Herausforderungen, die sich aus der Vielfalt der Lernenden mit unterschiedlichen Voraussetzungen und Motivationen ergeben. In diesem Kontext wird die Notwendigkeit einer fundierten Beurteilung von Lehrmaterialien hervorgehoben, um den unterschiedlichen methodisch-didaktischen Konzepten gerecht zu werden. Die Arbeit basiert auf einer Veranstaltung zur Lehrmaterialanalyse an der Philipps-Universität Marburg und bezieht sich auf relevante theoretische Ansätze.
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Analyse des Deutsch-Lehrwerks "Schritte", Doreen Fräßdorf
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- 2014
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- (In brossura)
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