Künstlerische Kunstpädagogik

Müssen wir lernen, dass es an Kunst nichts zu lernen gibt?

Autori

• Annika Haas

Parametri

• Arte / Cultura
• Pedagogia

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Die Arbeit untersucht die komplexe Beziehung zwischen Kunst und Pädagogik, die sowohl komplementär als auch konfliktreich ist. Sie beleuchtet das Spannungsfeld, in dem Kunstpädagogen agieren, insbesondere wenn persönliche Misserfolge auf dem Kunstmarkt ihre Rolle als Lehrer beeinflussen. Der Autor betont die Notwendigkeit, die Dynamik zwischen diesen beiden Bereichen zu reflektieren und zu diskutieren, um ein umfassendes Verständnis für die Kunstpädagogik zu entwickeln. Die Arbeit thematisiert somit die Herausforderungen und Chancen, die sich aus dieser Wechselwirkung ergeben.

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Lingua: Tedesco

Pubblicato: 2020

(In brossura)