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Die Dissertation untersucht die Rolle des Schulliederbuchs im Musikunterricht an deutschen Grundschulen, einem Thema, das bisher in der musikpädagogischen Forschung vernachlässigt wurde. Ziel ist es, die Bedeutung und den Einfluss des Schulliederbuchs auf das Singen in der Grundschule zu analysieren und dessen wissenschaftliche Relevanz herauszustellen. Durch diese Arbeit wird ein neuer Blick auf die Verbindung zwischen Schulbuch und Musikpädagogik eröffnet.
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Das Medium Liederbuch in der Grundschule der Bundesrepublik Deutschland, Sina Hosbach
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- 2013
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- (In brossura)
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