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Die Arbeit untersucht das Lernen aus neurobiologischer Perspektive, beginnend mit einer Definition des Begriffs und der Erklärung neurophysiologischer Grundlagen wie Nervenzellen und Gedächtnis. Es wird das Lernmodell des "Nürnberger Trichters" vorgestellt und mit den biologischen Aspekten des Lernens verglichen. Zudem werden Faktoren, die das Lernen fördern oder hemmen, wie Belohnungen und Emotionen, analysiert. Abschließend wird der Zusammenhang zwischen diesen Faktoren und effektiven Lehrmethoden sowie verschiedenen Lerntypen und -stilen beleuchtet.
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Lernen aus neurophysiologischer Sicht. Wichtige Faktoren und Methoden, Laura Fröhlich
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- (In brossura)
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