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Der Frontalunterricht ist die weitaus beliebteste und häufigste Unterrichtsmethode. Dieser Tatsache steht ihre breite Ablehnung in der «Wissenschaftsorientierten» Didaktik entgegen. Aufgabe der Schrift ist es, jenseits aller Vorlieben und Tabuierungen Vorteile und Nachteile dieser umstrittenen Unterrichtsmethode abwägend und mit Beispielen aus der Schulpraxis vorzustellen, und zwar in den beiden üblichen Spielformen, dem darstellenden und dem fragend-entwickelten Unterricht, wie es ihn seit seiner Erstbegründung durch J.F. Herbart gibt.
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Moderner Frontalunterricht, Karl Aschersleben
- Lingua
- Pubblicato
- 1986
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