Berichte aus der Pädagogik: Handbuch Familienklasse

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Jedes fünfte Kind zeigt Verhaltensauffälligkeiten und hat Schwierigkeiten im schulischen Alltag. Angesichts dieser Herausforderungen wird klar, dass Schulen allein nicht ausreichen; das Elternhaus muss aktiv einbezogen werden. Verschiedene Modelle wie Familienklasse und FiSch fördern die Zusammenarbeit zwischen Familie und Schule, um positive Lernerfahrungen zu schaffen. Diese Ansätze richten sich sowohl an Grundschüler als auch an Jugendliche und betonen eine ressourcenorientierte Haltung, die Stärken in den Mittelpunkt stellt. Die Verantwortung bleibt bei den Familien, während Rahmenbedingungen geschaffen werden, die den Austausch und die Unterstützung zwischen den Familien fördern. Das Handbuch präsentiert verschiedene Familienklassenmodelle aus Hessen, Bremen, Dänemark und England, die in unterschiedlichen Kontexten wie Kliniken und Jugendhilfe erfolgreich umgesetzt werden. Erste Evaluationsstudien aus Schleswig-Holstein sowie positive Rückmeldungen aus Hessen und Bremen belegen die Wirksamkeit dieser Modelle. Die Autoren verdeutlichen, wie die Arbeit mit Familiengruppen die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus stärkt, was Eltern ermöglicht, aktiver am schulischen Leben ihrer Kinder teilzunehmen. Das Buch bietet praktische Aufgaben und Erläuterungen und richtet sich an eine breite Leserschaft, um zu einem stressfreieren Schulbesuch für Kinder beizutragen. Die Autoren hoffen, mit diesem Praxishandbuch zur Umsetzung