Parametri
- 108pagine
- 4 ore di lettura
Maggiori informazioni sul libro
Učebnicový komplet Domino - Český jazyk pro malé cizince II je určen pro výuku jinojazyčných žáků prvního stupně základní školy a navazuje na první díl. Prohlubuje lexikální, gramatickou a komunikační úroveň a vychází z Evropského portfolia jazyků, přičemž děti seznamuje s českým jazykem hravou formou. Je vhodný pro individuální i skupinovou výuku a zohledňuje zvláštnosti žáků na prahu gramotnosti, jako jsou omezené znalosti čtení a psaní a období názorného myšlení. Metodická příručka umožňuje učitelům 1. stupně ZŠ, kteří nejsou aprobováni v češtině jako cizím jazyce, efektivně využívat učebnici a pracovní sešit. Obsahuje podrobné informace o gramatických jevech, komentáře k aktivitám a návrhy na jejich provázání. Upozorňuje na problematické oblasti gramatiky, lexiky, komunikace a fonetiky a nabízí hravé aktivity bez nutnosti tištěného materiálu. Všechny aktivity a výukové postupy jsou popsány pro prezentaci bez zprostředkujícího jazyka.
Acquisto del libro
Domino – Český jazyk pro malé cizince 2, Svatava Boyon Škodová
- Lingua
- Pubblicato
- 2012
- product-detail.submit-box.info.binding
- (In brossura)
Metodi di pagamento
Ancora nessuna valutazione.
- Titolo
- Domino – Český jazyk pro malé cizince 2
- Lingua
- Ceco
- Autori
- Svatava Boyon Škodová
- Editore
- Wolters Kluwer (ČR)
- Pubblicato
- 2012
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 108
- ISBN10
- 8073579359
- ISBN13
- 9788073579357
- Serie
- Tag
- Saggistica, Scienze sociali, Libri di testo, Dizionari Linguistici e Libri di Testo, Lingue, Educazione, istruzione, Manuali di lingua, Scuola primaria, Ceco come lingua straniera
- Descrizione
- Učebnicový komplet Domino - Český jazyk pro malé cizince II je určen pro výuku jinojazyčných žáků prvního stupně základní školy a navazuje na první díl. Prohlubuje lexikální, gramatickou a komunikační úroveň a vychází z Evropského portfolia jazyků, přičemž děti seznamuje s českým jazykem hravou formou. Je vhodný pro individuální i skupinovou výuku a zohledňuje zvláštnosti žáků na prahu gramotnosti, jako jsou omezené znalosti čtení a psaní a období názorného myšlení. Metodická příručka umožňuje učitelům 1. stupně ZŠ, kteří nejsou aprobováni v češtině jako cizím jazyce, efektivně využívat učebnici a pracovní sešit. Obsahuje podrobné informace o gramatických jevech, komentáře k aktivitám a návrhy na jejich provázání. Upozorňuje na problematické oblasti gramatiky, lexiky, komunikace a fonetiky a nabízí hravé aktivity bez nutnosti tištěného materiálu. Všechny aktivity a výukové postupy jsou popsány pro prezentaci bez zprostředkujícího jazyka.