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Ein Kind, das trotz intensiven Übens stockend liest und zahlreiche Fehler macht, verliert schnell die Motivation und Freude am Lernen, insbesondere wenn die Noten nicht den Fleiß widerspiegeln. Eine mögliche Lese-Rechtschreibstörung (LRS) kann das Selbstvertrauen, die Lernfreude und die schulische sowie berufliche Entwicklung des Kindes stark beeinträchtigen. Dringende seelische Unterstützung und fachgerechte Hilfe sind notwendig. In diesem Ratgeber zeigt eine erfahrene Therapeutin, wie man den weitreichenden Folgen der LRS entgegenwirken und die Lese- und Rechtschreibleistungen des Kindes verbessern kann. Es werden Ursachen, Diagnostik und Symptome der LRS behandelt, und der Definitions-Wirrwarr wird aufgeklärt. Zahlreiche umsetzbare Übungsanregungen sollen spielerisch die Lernfreude des Kindes neu entfachen und das Lesen und Schreiben erleichtern. Auch präventive Maßnahmen für Vorschulkinder mit LRS-Risiko werden anschaulich erläutert. Der Ratgeber richtet sich an interessierte Eltern und Fachkräfte in Bildungseinrichtungen, die sich über LRS informieren möchten, um betroffenen Kindern gezielt zu helfen. Zudem bietet er Logopäden, Ergotherapeuten und LRS-Trainern wertvolle Unterstützung bei der Elternberatung sowie Anregungen zur Diagnostik und Therapieplanung.
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Lese-Rechtschreibstörungen (LRS), Kristina C. M. Geries
- Lingua
- Pubblicato
- 2003
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- (In brossura),
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