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Kinder und Jugendliche wachsen zunehmend in virtuellen Erlebniswelten auf und nutzen täglich durchschnittlich knapp zehn Stunden audiovisuelle Medien. In Deutschland dominieren Fernsehen, interaktive Video- und Computerspiele sowie digitale Internetangebote das Unterhaltungsangebot. Eltern, Lehrer und Erzieher stehen vor der Herausforderung, dass DailySoaps, Reality-TV, und eSport die Realität als Erfahrungsraum zu ersetzen scheinen. Die Frage stellt sich, welche Auswirkungen die Virtualisierung des Lebensraums hat: Entstehen gefühlskalte, sozial isolierte Einzelgänger oder ist die spielerische Mediennutzung eine notwendige Voraussetzung für eine mündige Generation? Angesichts der aktuellen Entwicklungen in Medienformaten und -inhalten ist eine differenzierte, forschungs- und handlungsorientierte Auseinandersetzung mit den Folgen des Medienkonsums dringender denn je. Der Sammelband greift diese Diskussion auf und bietet eine breite, wissenschaftlich orientierte Basis durch die Zusammenführung aktueller Forschungsergebnisse sowie Theorie- und Diskussionsansätze. Verschiedene Ansätze und Erkenntnisse der Medienwirkung werden einander gegenübergestellt und diskutiert. Neben der Präsentation aktueller Forschungsergebnisse werden auch Handlungsempfehlungen von Experten gegeben.
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Machen Computer Kinder dumm?, Ullrich Dittler
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- 2006
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