Maggiori informazioni sul libro
Jak učit slohu ve 2.-9. ročníku Náměty slohových prací Kolegyně a kolegové, pokusila jsem se podle svých mnohaletých zkušeností z vyučování českého jazyka, a samozřejmě i slohu na všech stupních škol, připravit pro vás několik námětů na zpracování slohu. Podle Vzdělávacího programu pro základní školy je sloh vyučován od 2. ročníku ZŠ, kde začíná vypravováním a popisem. Další slohové útvary jsou seřazeny podle vzdělávacího programu. U každého slohového útvaru je nejdříve uvedeno, co by měl obsahovat, a dále, jak by měl být v jednotlivých ročnících uskutečňován. Náměty jsem zpracovala podle vlastních zkušeností a podle prací, které mi laskavě někteří učitelé svěřili. Děkuji především učitelkám a učitelům na základní škole v Heyrovského ulici, v Havlíčkově ulici a Hornické ulici v Chomutově. Těm, kteří budou s touto příručkou pracovat, přeji úspěchy ve vyučování slohu, jež není bohužel na školách v oblibě, a jejich dětem radost z úspěšného tvůrčího úsilí.
Ci sono attualmente del libroTradiční sloh netradičně (2007 ) in magazzino.
Acquisto del libro
Tradiční sloh netradičně, Alice Seifertová
- Lingua
- Pubblicato
- 2007
- Rilegatura
- (In brossura),
- Condizioni del libro
- In ottime condizioni
- Prezzo
- 2,79 €
Metodi di pagamento
Qui potrebbe esserci la tua recensione.
- Titolo
- Tradiční sloh netradičně
- Lingua
- Ceco
- Autori
- Alice Seifertová
- Editore
- Blug
- Pubblicato
- 2007
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 139
- ISBN10
- 8085635097
- ISBN13
- 9788085635096
- Serie
- Valutazione
- 5 su 5
- Descrizione
- Jak učit slohu ve 2.-9. ročníku Náměty slohových prací Kolegyně a kolegové, pokusila jsem se podle svých mnohaletých zkušeností z vyučování českého jazyka, a samozřejmě i slohu na všech stupních škol, připravit pro vás několik námětů na zpracování slohu. Podle Vzdělávacího programu pro základní školy je sloh vyučován od 2. ročníku ZŠ, kde začíná vypravováním a popisem. Další slohové útvary jsou seřazeny podle vzdělávacího programu. U každého slohového útvaru je nejdříve uvedeno, co by měl obsahovat, a dále, jak by měl být v jednotlivých ročnících uskutečňován. Náměty jsem zpracovala podle vlastních zkušeností a podle prací, které mi laskavě někteří učitelé svěřili. Děkuji především učitelkám a učitelům na základní škole v Heyrovského ulici, v Havlíčkově ulici a Hornické ulici v Chomutově. Těm, kteří budou s touto příručkou pracovat, přeji úspěchy ve vyučování slohu, jež není bohužel na školách v oblibě, a jejich dětem radost z úspěšného tvůrčího úsilí.