Valutazione del libro
Parametri
- 149pagine
- 6 ore di lettura
Maggiori informazioni sul libro
Publikace je určena studentům oboru Sociální pedagogika a volný čas jako teoretická a praktická podpora při studiu pedagogiky volného času a zážitkově orientovaných kurzů. Obsah je protkán metaforami, které vybízejí k kreativnímu zpracování informací, jež podporují chuť lektorské práce. Čtenář se setkává s pojmy jako hra, edukace, zážitek, prožitek, zkušenost, dramaturgie, scénář, motivace, reflexe a metodika realizace zážitkových akcí. Kniha není databází her, ale shrnuje kolektivní zkušenosti autorů. Témata tvoří koláž, která vystihuje pojetí zážitkové pedagogiky a zkušenostně reflektivního učení, ovlivněného studenty, kteří usilují o získání kompetencí a stát se kvalitními odborníky. K publikaci je přiložen Handbook, jehož obsah závisí na vlastníkovi, což umožňuje studentům prostor pro vlastní poznámky a postřehy. Tyto zkušenosti považujeme za klíčové v procesu učení.
Acquisto del libro
Kuchařka pro lektory zažitkově orientovaných kurzů, aneb, (Ne)vaříme z vody, Petr Soják
- Lingua
- Pubblicato
- 2014
- product-detail.submit-box.info.binding
- (In brossura)
Metodi di pagamento
Qui potrebbe esserci la tua recensione.
- Titolo
- Kuchařka pro lektory zažitkově orientovaných kurzů, aneb, (Ne)vaříme z vody
- Lingua
- Ceco
- Autori
- Petr Soják
- Editore
- Masarykova univerzita
- Pubblicato
- 2014
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 149
- ISBN10
- 8021075724
- ISBN13
- 9788021075726
- Serie
- Tag
- Saggistica, Scienze sociali, Libri di testo, Temi psicologici, Libri di testo universitari, Pedagogia, Quaderni di lavoro, Metodologia, manuali metodologici, Pedagogia esperienziale
- Valutazione
- 4 su 5
- Descrizione
- Publikace je určena studentům oboru Sociální pedagogika a volný čas jako teoretická a praktická podpora při studiu pedagogiky volného času a zážitkově orientovaných kurzů. Obsah je protkán metaforami, které vybízejí k kreativnímu zpracování informací, jež podporují chuť lektorské práce. Čtenář se setkává s pojmy jako hra, edukace, zážitek, prožitek, zkušenost, dramaturgie, scénář, motivace, reflexe a metodika realizace zážitkových akcí. Kniha není databází her, ale shrnuje kolektivní zkušenosti autorů. Témata tvoří koláž, která vystihuje pojetí zážitkové pedagogiky a zkušenostně reflektivního učení, ovlivněného studenty, kteří usilují o získání kompetencí a stát se kvalitními odborníky. K publikaci je přiložen Handbook, jehož obsah závisí na vlastníkovi, což umožňuje studentům prostor pro vlastní poznámky a postřehy. Tyto zkušenosti považujeme za klíčové v procesu učení.