Parametri
Maggiori informazioni sul libro
Publikace je výstupem projektu, který usiluje o mapování jedné z důležitých oblastí literární výuky na základní škole , tzv. doporučené četby žáků, a o soustředění informací o mimoškolních čtenářských aktivitách dětí mladšího i staršího školního věku. Vyučujícím mateřštiny na základních školách, v nichž se realizuje výuka podle individuálně zpracovaných ŠVP, chybí zpětné informace o tom, jak jednotlivé školy a učitelé využili možnosti plynoucí z RVP ZV, jak tedy vypadá reálná výuka mateřského jazyka. Stěžejním východiskem pro vznik publikace se staly poznatky získané při dotazníkových šetřeních na základních školách a z analýz čtenářských deníků. Soustředěné poznatky budou využívány v profesní přípravě učitelů českého jazyka a literatury a ve vzdělávacích akcích pro fakultní školy a další zájemce z řad pedagogů. Domníváme se, že tato monografie může zaplnit jedno z bílých míst v mapování průběhu reformních snah na základních školách.
Acquisto del libro
Mimočítanková četba a cíle literární výchovy na základní škole, Ivana Gejgušová
- Lingua
- Pubblicato
- 2011
- product-detail.submit-box.info.binding
- (In brossura)
Metodi di pagamento
Qui potrebbe esserci la tua recensione.
- Titolo
- Mimočítanková četba a cíle literární výchovy na základní škole
- Lingua
- Ceco
- Autori
- Ivana Gejgušová
- Editore
- Ostravská univerzita
- Pubblicato
- 2011
- Formato
- In brossura
- ISBN10
- 8074640132
- ISBN13
- 9788074640131
- Serie
- Tag
- Saggistica
- Valutazione
- 5 su 5
- Descrizione
- Publikace je výstupem projektu, který usiluje o mapování jedné z důležitých oblastí literární výuky na základní škole , tzv. doporučené četby žáků, a o soustředění informací o mimoškolních čtenářských aktivitách dětí mladšího i staršího školního věku. Vyučujícím mateřštiny na základních školách, v nichž se realizuje výuka podle individuálně zpracovaných ŠVP, chybí zpětné informace o tom, jak jednotlivé školy a učitelé využili možnosti plynoucí z RVP ZV, jak tedy vypadá reálná výuka mateřského jazyka. Stěžejním východiskem pro vznik publikace se staly poznatky získané při dotazníkových šetřeních na základních školách a z analýz čtenářských deníků. Soustředěné poznatky budou využívány v profesní přípravě učitelů českého jazyka a literatury a ve vzdělávacích akcích pro fakultní školy a další zájemce z řad pedagogů. Domníváme se, že tato monografie může zaplnit jedno z bílých míst v mapování průběhu reformních snah na základních školách.