Parametri
- 435pagine
- 16 ore di lettura
Maggiori informazioni sul libro
Předmětem analýz obsažených v monografii „Obraz období socialismu v českých a polských učebnicích“ se staly jak moderní, tak i dobové učebnice používané ve výuce dějepisu, literatury, občanské výchovy a zeměpisu. Snahou česko-polského autorského kolektivu bylo přiblížit a do širších – ideologických, historických, kurikulárních – souvislostí zasadit obraz, který vytvářejí vybrané učebnice o období 1945–1989. Publikace je rozčleněna do několika oddílů: vstupní teoretické kapitoly mj. formulují možné důvody, proč je „socialismus“ v učebnicích redukován pouze na jednu z jeho podob, a tím tento historický úsek zjednodušován a zkreslován, následují analýzy kurikula a oborových učebnic, knihu uzavírají poznatky z empirického výzkumu zjišťujícího ponětí českých a polských studentů o sledovaném období a oddíl zasvěcený výukovým materiálům.
Acquisto del libro
Obraz období "socialismu" v českých a polských učebnicích/Obraz okresu "socjalizmu" w czeskich i polskich podręcznikach, Martin Tomášek, Blažena Gracová, Jan Kubiczek
- Lingua
- Pubblicato
- 2016
- product-detail.submit-box.info.binding
- (In brossura)
Metodi di pagamento
Ancora nessuna valutazione.
- Titolo
- Obraz období "socialismu" v českých a polských učebnicích/Obraz okresu "socjalizmu" w czeskich i polskich podręcznikach
- Lingua
- Ceco, Polacco
- Editore
- University of Ostrava
- Pubblicato
- 2016
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 435
- ISBN10
- 8074648540
- ISBN13
- 9788074648540
- Serie
- Tag
- Saggistica, Scienze sociali, Arte / Cultura, Libri di testo, Scienze politiche & Politica, Sulla letteratura, Politica, Educazione, istruzione, Regali per il nonno, Comunismo, Educazione e Formazione
- Descrizione
- Předmětem analýz obsažených v monografii „Obraz období socialismu v českých a polských učebnicích“ se staly jak moderní, tak i dobové učebnice používané ve výuce dějepisu, literatury, občanské výchovy a zeměpisu. Snahou česko-polského autorského kolektivu bylo přiblížit a do širších – ideologických, historických, kurikulárních – souvislostí zasadit obraz, který vytvářejí vybrané učebnice o období 1945–1989. Publikace je rozčleněna do několika oddílů: vstupní teoretické kapitoly mj. formulují možné důvody, proč je „socialismus“ v učebnicích redukován pouze na jednu z jeho podob, a tím tento historický úsek zjednodušován a zkreslován, následují analýzy kurikula a oborových učebnic, knihu uzavírají poznatky z empirického výzkumu zjišťujícího ponětí českých a polských studentů o sledovaném období a oddíl zasvěcený výukovým materiálům.