Bookbot

Svět pro děti do tří let

Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR

Parametri

  • 212pagine
  • 8 ore di lettura

Maggiori informazioni sul libro

Kniha "Svět pro děti do tří let. Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR" představuje první pedagogicko-sociologicky zaměřenou knihu, která se v ČR věnuje současným zařízením pro děti do 3 let - dětské skupiny/mikrojesle, třídy MŠ pro dvouleté děti, dětská centra. Oslovuje jak odbornou a studentskou, tak i rodičovskou a jinak zainteresovanou veřejnost se záměrem sblížit světy rodičů, pečujícího personálu a dětí, které se v těchto zařízeních setkávají. Představuje klíčové výsledky výzkumu projektu Pedagogika raného věku v institucích denní péče v ČR (spolufinancován TA ČR), které se týkají každodennosti kolektivu dětí, práce ředitelek, učitelek a chův, zkušeností a očekávání rodičů v těchto zařízeních, a reflektuje je spolu se současným systémovým rámcem.

Acquisto del libro

Svět pro děti do tří let, Lucie Grůzová, Lucie Jarkovská, Martina Kampichler, Katarína Slezáková

Lingua
Pubblicato
2022
Rilegatura
(In brossura)
Ti avviseremo via email non appena lo rintracceremo.

Metodi di pagamento

Titolo
Svět pro děti do tří let
Sottotitolo
Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR
Lingua
Ceco
Pubblicato
2022
Formato
In brossura
Pagine
212
ISBN10
8028002064
ISBN13
9788028002060
Serie
Descrizione
Kniha "Svět pro děti do tří let. Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR" představuje první pedagogicko-sociologicky zaměřenou knihu, která se v ČR věnuje současným zařízením pro děti do 3 let - dětské skupiny/mikrojesle, třídy MŠ pro dvouleté děti, dětská centra. Oslovuje jak odbornou a studentskou, tak i rodičovskou a jinak zainteresovanou veřejnost se záměrem sblížit světy rodičů, pečujícího personálu a dětí, které se v těchto zařízeních setkávají. Představuje klíčové výsledky výzkumu projektu Pedagogika raného věku v institucích denní péče v ČR (spolufinancován TA ČR), které se týkají každodennosti kolektivu dětí, práce ředitelek, učitelek a chův, zkušeností a očekávání rodičů v těchto zařízeních, a reflektuje je spolu se současným systémovým rámcem.