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Die Publikation untersucht die Herausforderungen und Möglichkeiten der Bildungsarbeit in ethnologischen Museen im Kontext kolonialer Erbschaften. Der erste Band analysiert mittels qualitativer Interviews die Perspektiven von Vermittler*innen in Museen in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Dabei wird deutlich, dass die Vermittlung ein komplexes Feld widerstreitender Wissensordnungen darstellt, in dem verschiedene Ansätze wie Museumspädagogik, Partizipation und postkoloniale Kritik aufeinandertreffen. Die Studie fordert eine kritische Auseinandersetzung mit den Widersprüchen, um neue Handlungsräume zu schaffen.
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Das Museum verlernen? Kolonialität und Vermittlung in ethnologischen Museen (Band 1), Nora Landkammer
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- 2022
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- (In brossura)
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