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Die flächendeckende Einführung der Gesamtschule in Deutschland scheiterte aufgrund komplexer gesellschaftlicher Spaltungen, die historisch-soziologisch analysiert werden. Das Buch untersucht, wie Klassenspaltung sowie Unterschiede in Religion, Geografie, Sprache, Antikommunismus und Geschlecht die schulpolitischen Bündnisse beeinflussten. Im Gegensatz dazu gelang es norwegischen Sozialdemokraten, durch die Mobilisierung verschiedener sozialer Gruppen erfolgreiche Koalitionen zu bilden, während deutsche Christdemokraten ähnliche Strategien verfolgten.
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Die Politik der Gesamtschulreform, Katharina Sass
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- 2024
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- (In brossura)
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