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Das Buch untersucht die Bildungserträge von Personen mit atypischen Bildungslaufbahnen im Vergleich zu denen mit typischen Verläufen. Basierend auf Daten von über 41.000 Personen aus dem Nationalen Bildungspanel werden verschiedene Bildungs- und Lebensetappen analysiert. Die Ergebnisse zeigen signifikante Unterschiede in nichtmonetären (z. B. Lebenszufriedenheit) und monetären Erträgen (z. B. beruflicher Status) sowohl kurzfristig als auch langfristig. Besonders auffällig sind die Auswirkungen atypischer Wechsel im schulischen Bildungssystem auf Abschlüsse und Lebenszufriedenheit.
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Bildungserträge atypischer Bildungsverläufe in Deutschland, Christian Meißner
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- (In brossura)
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