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Plutôt qu'au développement d'une intelligence ou de compétences générales, on s'intéresse actuellement à la formation des activités qui permettent à l'enfant de maîtriser cognitivement le réel, d'acquérir et de transmettre les informations.
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Développement et fonctionnement cognitifs chez l'enfant, Gaby Netchine-Grynberg
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- 1990
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- (In brossura)
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