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Questo libro approfondisce le nuove problematiche e le prospettive legate alla presenza nella scuola di alunni stranieri o con problemi di apprendimento (disabilità, difficoltà, svantaggi). Rispetto a queste realtà, integrazione e inclusione rappresentano due importanti l'integrazione rimanda ad aspetti psico-didattici di competenza degli insegnanti e degli educatori; l'inclusione ad aspetti organizzativi e amministrativi di competenza dei presidi e dei direttori didattici. L'intervento didattico ed educativo di sostegno, recupero e compensazione non può prescindere dagli aspetti organizzativi, che dovrebbero considerare la scuola comunità di accoglienza e apprendimento. Alla luce di queste considerazioni, il testo curato da Maria Teresa Cairo si rivolge a docenti ed educatori della scuola dell'infanzia e primaria e pone in evidenza la centralità di un intervento curricolare ed educativo nell'ottica del sistema territoriale e culturale integrato.
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Pedagogia e didattica speciale per educatori e insegnanti nella scuola, Mariateresa Cairo
- Lingua
- Pubblicato
- 2007
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- (In brossura)
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- Titolo
- Pedagogia e didattica speciale per educatori e insegnanti nella scuola
- Lingua
- Italiano
- Autori
- Mariateresa Cairo
- Editore
- Vita e Pensiero
- Pubblicato
- 2007
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 306
- ISBN10
- 8834315723
- ISBN13
- 9788834315729
- Serie
- Descrizione
- Questo libro approfondisce le nuove problematiche e le prospettive legate alla presenza nella scuola di alunni stranieri o con problemi di apprendimento (disabilità, difficoltà, svantaggi). Rispetto a queste realtà, integrazione e inclusione rappresentano due importanti l'integrazione rimanda ad aspetti psico-didattici di competenza degli insegnanti e degli educatori; l'inclusione ad aspetti organizzativi e amministrativi di competenza dei presidi e dei direttori didattici. L'intervento didattico ed educativo di sostegno, recupero e compensazione non può prescindere dagli aspetti organizzativi, che dovrebbero considerare la scuola comunità di accoglienza e apprendimento. Alla luce di queste considerazioni, il testo curato da Maria Teresa Cairo si rivolge a docenti ed educatori della scuola dell'infanzia e primaria e pone in evidenza la centralità di un intervento curricolare ed educativo nell'ottica del sistema territoriale e culturale integrato.