Maggiori informazioni sul libro
Výběrový slovník lingvistické terminologie. „Na základě zkušeností z jazykových proseminářů na Pedagogické fakultě Univerzity Hradec Králové jsme sestavili tuto pomůcku, která by mohla usnadnit studentům, zejména studentům prvního ročníku, překonání překážek při studiu mateřského jazyka, jež jim působí malá znalost jazykovědných pojmů a termínů. [...] V příručce samozřejmě nejsou a nemohou být všechny jazykové termíny, zejména ne ty, které budou studentům vykládány a vysvětlovány při vysokoškolských přednáškách a seminářích, to už je záležitostí jednotlivých disciplín. My jsme se jen pokusili převést studenty přes bílá místa, jež v jejich vědomí nezaplnila střední škola. [...]“
Acquisto del libro
Základní jazykovědné pojmy. Výběrový slovník lingvistické terminologie, Svatopluk Pastyřík, Václav Víška
- Lingua
- Pubblicato
- 2005
- product-detail.submit-box.info.binding
- (In brossura)
Metodi di pagamento
Ancora nessuna valutazione.
- Titolo
- Základní jazykovědné pojmy. Výběrový slovník lingvistické terminologie
- Lingua
- Ceco
- Autori
- Svatopluk Pastyřík, Václav Víška
- Editore
- Gaudeamus
- Pubblicato
- 2005
- Formato
- In brossura
- ISBN10
- 8070415711
- ISBN13
- 9788070415719
- Serie
- Tag
- Saggistica, Scienze sociali, Libri di testo, Dizionari Linguistici e Libri di Testo, Lingue, Dizionari linguistici, Letteratura specialistica, Dizionari, Lingua Ceca, Filologia, Dizionari terminologici, Terminologia settoriale, Bohemistica, Bohemica
- Descrizione
- Výběrový slovník lingvistické terminologie. „Na základě zkušeností z jazykových proseminářů na Pedagogické fakultě Univerzity Hradec Králové jsme sestavili tuto pomůcku, která by mohla usnadnit studentům, zejména studentům prvního ročníku, překonání překážek při studiu mateřského jazyka, jež jim působí malá znalost jazykovědných pojmů a termínů. [...] V příručce samozřejmě nejsou a nemohou být všechny jazykové termíny, zejména ne ty, které budou studentům vykládány a vysvětlovány při vysokoškolských přednáškách a seminářích, to už je záležitostí jednotlivých disciplín. My jsme se jen pokusili převést studenty přes bílá místa, jež v jejich vědomí nezaplnila střední škola. [...]“