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Nos enfants font quotidiennement les frais de l'incapacit de l'Education nationale prserver une flamme essentielle : le dsir d'apprendre. Au collge, les programmes souvent plthoriques, incohrents et incomprhensibles sont dnoncs depuis vingt ans, mais rien n'y fait : le " mammouth " ne bouge pas d'un cil. Les enseignants - quels que soient leur bonne volont et leur professionnalisme - sont prisonniers des textes officiels. Les manuels scolaires sont le meilleur tmoin de ce naufrage collectif. Obligs de coller aux programmes, ils en dvoilent toutes les absurdits et incohrences. Comment un triangle peut-il tre mou Pourquoi un complment d'objet second peut-il tre premier Pourquoi le mot " hypothse " a-t-il trois dfinitions diffrentes en fonction des matires Les auteurs ont pass au crible les manuels scolaires et les programmes du collge en relevant l'absurdit, la complexit, les approximations qui vont accompagner nos enfants pendant toute leur scolarit. Un livre indispensable pour dnoncer le scandale qui, chaque anne, met en jeu l'avenir de nos enfants, dans l'espoir que cela change.
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Réveille-toi, Jules Ferry, ils sont devenus fous!, Emmanuel Davidenkoff
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- 2007
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