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Inklusion ist zum Schlagwort aktueller (sozial-) pädagogischer Tätigkeitsbereiche geworden. Die Umsetzung Inklusiver Pädagogik im schulischen Kontext bedarf jedoch einer umfassenden Veränderung der aktuell vorherrschenden Schulkultur sowie innovativer Lernkonzepte. Diese Arbeit beschäftigt sich mit den leitenden Prinzipien Inklusiver und Tiergestützter Pädagogik und entwickelt daraus ein Praxiskonzept, um Inklusive Pädagogik durch tiergestütztes Arbeiten in der Grundschule zu fördern. Im Rahmen eines Schulprojekts wurde das Konzept von den Autorinnen in einer Schulklasse umgesetzt und evaluiert. Weiters stellt die Arbeit die theoretischen Grundlagen der Themenbereiche Inklusiver wie Tiergestützter Pädagogik vor und diskutiert in Bezug darauf die Ergebnisse und Resultate des Projekts.
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Tiergestützte Pädagogik auf dem Weg zu schulischer Inklusion, Katharina Lierzer, Susanne Sackl
- Lingua
- Pubblicato
- 2013
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- (In brossura),
- Condizioni del libro
- Danneggiato
- Prezzo
- 17,42 €
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- Titolo
- Tiergestützte Pädagogik auf dem Weg zu schulischer Inklusion
- Sottotitolo
- Praxiskonzept zur Förderung Inklusiver Pädagogik in der Grundschule
- Lingua
- Tedesco
- Autori
- Katharina Lierzer, Susanne Sackl
- Editore
- VDM Verlag
- Pubblicato
- 2013
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 224
- ISBN10
- 3639461339
- ISBN13
- 9783639461336
- Serie
- Descrizione
- Inklusion ist zum Schlagwort aktueller (sozial-) pädagogischer Tätigkeitsbereiche geworden. Die Umsetzung Inklusiver Pädagogik im schulischen Kontext bedarf jedoch einer umfassenden Veränderung der aktuell vorherrschenden Schulkultur sowie innovativer Lernkonzepte. Diese Arbeit beschäftigt sich mit den leitenden Prinzipien Inklusiver und Tiergestützter Pädagogik und entwickelt daraus ein Praxiskonzept, um Inklusive Pädagogik durch tiergestütztes Arbeiten in der Grundschule zu fördern. Im Rahmen eines Schulprojekts wurde das Konzept von den Autorinnen in einer Schulklasse umgesetzt und evaluiert. Weiters stellt die Arbeit die theoretischen Grundlagen der Themenbereiche Inklusiver wie Tiergestützter Pädagogik vor und diskutiert in Bezug darauf die Ergebnisse und Resultate des Projekts.