Maggiori informazioni sul libro
Vedecká monografia kvantitatívne analyzuje, zhodnocuje vzťah medzi biologickým rytmom a preferovaným časom práce - učenia sa žiakov a školskou úspešnosťou. Hlavným zámerom bolo zistiť a zhodnotiť rozdiely medzi ranným a večerným typom žiakov v školskom výkone, poukázať na potrebu zosúladenia biologických a sociálnych rytmov, zistiť vplyv preferovanej doby učenia sa pri rannom a večernom type žiakov a jej dopad na kognitívnu aktivitu žiakov. Vedecká monografia podporuje spojitosť medzi typológiou introverzia - extraverzia, rannosť - večernosť a štýlom učenia, identifikuje nové spôsoby, ako preskúmať zohrávajúcu úlohu biopsychológie v rámci komplexných interakcií pri komponentoch osobnosť, biorytmus, štýl učenia a školská úspešnosť. Preskúmanie psychologickej premennej , ako napríklad cirkadiálneho rytmu v spojitosti s osobnosťou, nám poskytuje nový a zaujímavý pohľad do etiológie školského výkonu.
Acquisto del libro
Chronopsychologické aspekty učenia, Eva Škorvagová
- Lingua
- Pubblicato
- 2017
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Copertina rigida),
- Condizioni del libro
- In buone condizioni
- Prezzo
- 3,19 €
Metodi di pagamento
Ancora nessuna valutazione.
- Titolo
- Chronopsychologické aspekty učenia
- Lingua
- Slovacco
- Autori
- Eva Škorvagová
- Editore
- Edis
- Pubblicato
- 2017
- Formato
- Copertina rigida
- ISBN10
- 8055413304
- ISBN13
- 9788055413303
- Serie
- Descrizione
- Vedecká monografia kvantitatívne analyzuje, zhodnocuje vzťah medzi biologickým rytmom a preferovaným časom práce - učenia sa žiakov a školskou úspešnosťou. Hlavným zámerom bolo zistiť a zhodnotiť rozdiely medzi ranným a večerným typom žiakov v školskom výkone, poukázať na potrebu zosúladenia biologických a sociálnych rytmov, zistiť vplyv preferovanej doby učenia sa pri rannom a večernom type žiakov a jej dopad na kognitívnu aktivitu žiakov. Vedecká monografia podporuje spojitosť medzi typológiou introverzia - extraverzia, rannosť - večernosť a štýlom učenia, identifikuje nové spôsoby, ako preskúmať zohrávajúcu úlohu biopsychológie v rámci komplexných interakcií pri komponentoch osobnosť, biorytmus, štýl učenia a školská úspešnosť. Preskúmanie psychologickej premennej , ako napríklad cirkadiálneho rytmu v spojitosti s osobnosťou, nám poskytuje nový a zaujímavý pohľad do etiológie školského výkonu.