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- 110pagine
- 4 ore di lettura
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Das Vorwort führt in die Thematik ein und erläutert die Motivation für die Streitschrift. Der erste Abschnitt thematisiert die Verschwiegenheit in der Sonderpädagogik und die anhaltende Konstruktion von "Lernbehinderung". Es wird aufgezeigt, wie die KMK sich der politischen Aufarbeitung der sonderpädagogischen Geschichte verweigert und wie der Verband Sonderpädagogik unter Druck gerät. Der folgende Teil beleuchtet die Entwicklung des Sonderschulsystems von den 1960er bis zu den 1990er Jahren, einschließlich der Abwehr von Integration und dem mühsamen Kampf für gemeinsamen Unterricht. Die Allianz gegen Inklusion wird analysiert, wobei die KMK Barrieren aufbaut und die Hegemonialansprüche der Sonderpädagogik die Inklusion gefährden. Es wird diskutiert, wie das Elternwahlrecht als strategisches Mittel eingeführt wird und das Menschenrecht auf inklusive Bildung eingeschränkt wird. Ein weiterer Abschnitt behandelt die Diskriminierung und Ungleichheit im Kontext von Inklusion, insbesondere wie das segregierte Sonderschulsystem soziale Benachteiligungen verstärkt. Abschließend wird gefordert, inklusive Einstellungen zu fördern, die Lehrerbildung zu reformieren und das selektive Schulsystem zu überwinden. Der Anhang enthält relevante Literatur.
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Streitschrift Inklusion, Brigitte Schumann
- Lingua
- Pubblicato
- 2018
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- (In brossura)
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- Titolo
- Streitschrift Inklusion
- Sottotitolo
- Was Sonderpädagogik und Bildungspolitik verschweigen
- Lingua
- Tedesco
- Autori
- Brigitte Schumann
- Editore
- Debus Pädagogik Verlag
- Pubblicato
- 2018
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 110
- ISBN10
- 395414106X
- ISBN13
- 9783954141067
- Serie
- Tag
- Saggistica, Scienze sociali, Pedagogia, Pedagogia speciale, Formazione degli Insegnanti, Diritti dei bambini, Segregazione
- Descrizione
- Das Vorwort führt in die Thematik ein und erläutert die Motivation für die Streitschrift. Der erste Abschnitt thematisiert die Verschwiegenheit in der Sonderpädagogik und die anhaltende Konstruktion von "Lernbehinderung". Es wird aufgezeigt, wie die KMK sich der politischen Aufarbeitung der sonderpädagogischen Geschichte verweigert und wie der Verband Sonderpädagogik unter Druck gerät. Der folgende Teil beleuchtet die Entwicklung des Sonderschulsystems von den 1960er bis zu den 1990er Jahren, einschließlich der Abwehr von Integration und dem mühsamen Kampf für gemeinsamen Unterricht. Die Allianz gegen Inklusion wird analysiert, wobei die KMK Barrieren aufbaut und die Hegemonialansprüche der Sonderpädagogik die Inklusion gefährden. Es wird diskutiert, wie das Elternwahlrecht als strategisches Mittel eingeführt wird und das Menschenrecht auf inklusive Bildung eingeschränkt wird. Ein weiterer Abschnitt behandelt die Diskriminierung und Ungleichheit im Kontext von Inklusion, insbesondere wie das segregierte Sonderschulsystem soziale Benachteiligungen verstärkt. Abschließend wird gefordert, inklusive Einstellungen zu fördern, die Lehrerbildung zu reformieren und das selektive Schulsystem zu überwinden. Der Anhang enthält relevante Literatur.