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- 142pagine
- 5 ore di lettura
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Le sondage d'observation en lecture-ecriture interessera les enseignants qui souhaitent observer de facon attentive et significative la facon dont les eleves apprennent a lire et a ecrire. L'auteure presente plusieurs outils de mesure et taches d'observation, valides depuis de nombreuses annees en Nouvelle-Zelande. Ces taches vous permettent d'assurer le suivi de la progression de vos eleves sur le plan de l'apprentissage de la lecture et de l'ecriture. les outils de mesure visent a observer: l'utilisation de la langue parlee et le degre de maitrise des structures de phrases et des intonations; la lecture de textes continus; la connaissance des lettres; le vocabulaire de lecture et d'ecriture; les concepts concernant l'imprime; l'ecoute des sons dans les mots; l'etablissement de liens entre ces sons et les lettres. Cet outil de travail et de reference indispensable facilite l'encadrement des eleves eprouvant des difficultes d'apprentissage et vous permet de detecter et de resoudre les situations problematiques rapidement. Voici un ouvrage qui valorise la pedagogie differenciee.
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Langue et communication: Le sondage d'observation en lecture-écriture, Marie M. Clay, Gisèle Bourque, Cary Grobe
- Lingua
- Pubblicato
- 2002
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- (In brossura),
- Condizioni del libro
- In ottime condizioni
- Prezzo
- 8,99 €
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- Titolo
- Langue et communication: Le sondage d'observation en lecture-écriture
- Sottotitolo
- Adaptation française et normalisation des instruments d'observation - Traduction de l'anglais - Analyse des données canadiennes
- Lingua
- Francese
- Autori
- Marie M. Clay, Gisèle Bourque, Cary Grobe
- Editore
- Chenelière
- Pubblicato
- 2002
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 142
- ISBN10
- 2894618077
- ISBN13
- 9782894618073
- Serie
- Tag
- Saggistica, Scienze sociali, Libri di testo, Dizionari Linguistici e Libri di Testo, Pedagogia, Lingue, Manuali di lingua, Psicologia pedagogica, Metodi di insegnamento
- Descrizione
- Le sondage d'observation en lecture-ecriture interessera les enseignants qui souhaitent observer de facon attentive et significative la facon dont les eleves apprennent a lire et a ecrire. L'auteure presente plusieurs outils de mesure et taches d'observation, valides depuis de nombreuses annees en Nouvelle-Zelande. Ces taches vous permettent d'assurer le suivi de la progression de vos eleves sur le plan de l'apprentissage de la lecture et de l'ecriture. les outils de mesure visent a observer: l'utilisation de la langue parlee et le degre de maitrise des structures de phrases et des intonations; la lecture de textes continus; la connaissance des lettres; le vocabulaire de lecture et d'ecriture; les concepts concernant l'imprime; l'ecoute des sons dans les mots; l'etablissement de liens entre ces sons et les lettres. Cet outil de travail et de reference indispensable facilite l'encadrement des eleves eprouvant des difficultes d'apprentissage et vous permet de detecter et de resoudre les situations problematiques rapidement. Voici un ouvrage qui valorise la pedagogie differenciee.