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Cet ouvrage, par son approche à la fois didactique et attrayante des trois œuvres au programme, est l'outil indispensable à la préparation aux concours. Il est composé de trois parties : L'étude de la problématique propose une analyse des deux notions "savoir et ignorer" : elle insiste notamment sur l'idée médiane de croyance qui met en lumière les limites des prétentions du savoir et permet de valoriser dans une certaine mesure l'idée d'ignorance. Le souci de cette problématique est d'analyser des notions qui préparent et complètent la lecture des œuvres : que faut-il entendre par préjugé, par opinion, par foi ou par science ? Ces notions trouveront un écho dans l'analyse des textes de Platon, de Flaubert et de Brecht. Une analyse approfondie des trois œuvres permet d'appréhender l'approche par un commentaire complet que viennent enrichir un éclairage sur des points particuliers et un parallèle avec d'autres œuvres, l'époque ou les courants de pensée. Elle est complétée par une bibliographie renvoyant aux ouvrages, articles ou études invitant à parfaire la connaissance de chacune des œuvres. La partie méthodologique donne des conseils de préparation aux concours. Les techniques pour aborder au mieux la dissertation, le résumé, et l'oral sont complétées par des sujets de devoirs et des exercices corrigés. Un tableau général des écoles fournit toutes les informations concernant les épreuves.
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Savoir et ignorer, Jean-Cassien Billier, Gisèle Souchon
- Lingua
- Pubblicato
- 1999
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- (In brossura),
- Condizioni del libro
- In buone condizioni
- Prezzo
- 10,49 €
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- Titolo
- Savoir et ignorer
- Sottotitolo
- Ménon de Platon, Bouvard et Pécuchet de Flaubert, La Vie de Galilée de Brecht
- Lingua
- Francese
- Editore
- Armand Colin
- Pubblicato
- 1999
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 206
- ISBN10
- 2200250495
- ISBN13
- 9782200250492
- Serie
- Descrizione
- Cet ouvrage, par son approche à la fois didactique et attrayante des trois œuvres au programme, est l'outil indispensable à la préparation aux concours. Il est composé de trois parties : L'étude de la problématique propose une analyse des deux notions "savoir et ignorer" : elle insiste notamment sur l'idée médiane de croyance qui met en lumière les limites des prétentions du savoir et permet de valoriser dans une certaine mesure l'idée d'ignorance. Le souci de cette problématique est d'analyser des notions qui préparent et complètent la lecture des œuvres : que faut-il entendre par préjugé, par opinion, par foi ou par science ? Ces notions trouveront un écho dans l'analyse des textes de Platon, de Flaubert et de Brecht. Une analyse approfondie des trois œuvres permet d'appréhender l'approche par un commentaire complet que viennent enrichir un éclairage sur des points particuliers et un parallèle avec d'autres œuvres, l'époque ou les courants de pensée. Elle est complétée par une bibliographie renvoyant aux ouvrages, articles ou études invitant à parfaire la connaissance de chacune des œuvres. La partie méthodologique donne des conseils de préparation aux concours. Les techniques pour aborder au mieux la dissertation, le résumé, et l'oral sont complétées par des sujets de devoirs et des exercices corrigés. Un tableau général des écoles fournit toutes les informations concernant les épreuves.