Parametri
- 308pagine
- 11 ore di lettura
Maggiori informazioni sul libro
DaF-Übungsgrammatiken sind ein wesentlicher Bestandteil der Unterrichtspraxis, haben jedoch in der Forschung relativ wenig Beachtung gefunden. Die Studie untersucht 24 international ausgerichtete Übungsgrammatiken für Anfänger und Fortgeschrittene auf ihre wissenschaftliche und didaktische Adäquatheit. Die Autoren diskutieren hierbei zwölf grammatische Phänomene aus den Bereichen Morphosyntax und Textaufbau unter semanto-pragmatischen Aspekten. Sie analysieren unter anderem Genus, Tempus, Modus, Diathese, Wortbildung, Wortstellung und Satzverknüpfung. Das Buch ist forschungsorientiert, versteht sich aber auch als didaktische Anregung für Lehrende und Lernende.
Acquisto del libro
Deutsche Sprachwissenschaft international - 26: DaF-Übungsgrammatiken zwischen Sprachwissenschaft und Didaktik, Daniela Puato, Claudio Di Meola, Armin Burkhardt, Jin Zhao
- Lingua
- Pubblicato
- 2017
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Copertina rigida),
- Condizioni del libro
- In ottime condizioni
- Prezzo
- 77,99 €
Metodi di pagamento
Ancora nessuna valutazione.
- Titolo
- Deutsche Sprachwissenschaft international - 26: DaF-Übungsgrammatiken zwischen Sprachwissenschaft und Didaktik
- Sottotitolo
- Perspektiven auf die semanto-pragmatische Dimension der Grammatik
- Lingua
- Tedesco
- Editore
- Peter Lang Edition
- Pubblicato
- 2017
- Formato
- Copertina rigida
- Pagine
- 308
- ISBN10
- 3631729057
- ISBN13
- 9783631729052
- Serie
- Tag
- Scienze sociali, Libri di testo, Dizionari Linguistici e Libri di Testo, Pedagogia, Francia, Germania, Educazione, istruzione, Manuali di lingua, Linguistica, Critica letteraria, Grammatica e sintassi, Latino, Didattica, Scienza letteraria, Germanistica, Pronuncia
- Descrizione
- DaF-Übungsgrammatiken sind ein wesentlicher Bestandteil der Unterrichtspraxis, haben jedoch in der Forschung relativ wenig Beachtung gefunden. Die Studie untersucht 24 international ausgerichtete Übungsgrammatiken für Anfänger und Fortgeschrittene auf ihre wissenschaftliche und didaktische Adäquatheit. Die Autoren diskutieren hierbei zwölf grammatische Phänomene aus den Bereichen Morphosyntax und Textaufbau unter semanto-pragmatischen Aspekten. Sie analysieren unter anderem Genus, Tempus, Modus, Diathese, Wortbildung, Wortstellung und Satzverknüpfung. Das Buch ist forschungsorientiert, versteht sich aber auch als didaktische Anregung für Lehrende und Lernende.