Questo è quello che aggiungi al carrello
Parametri
- 458pagine
- 17 ore di lettura
Maggiori informazioni sul libro
Erinnern und Vergessen bestimmen die Auseinandersetzung mit den Medien. In der medien-, kultur- und sozialwissenschaftlichen Medienforschung ist der Diskurs gesellschaftskritischer Medientheorien bisher vergessen worden. Ausgehend von der systematischen Aufarbeitung dieses Diskurses, in dessen Zentrum die Themen Medienwirklichkeit, Medienkritik, Medienkompetenz und Medien-Heterotopien stehen, werden die Grundlagen für eine pragmatisch orientierte und transdisziplinär angelegte gesellschaftskritische Medientheorie der Mediengesellschaft geschaffen, die zwischen Diskurs und Praxis vermittelt.
Acquisto del libro
Cultural Studies - 22: Medien-Heterotopien, Marcus S. Kleiner
- Lingua
- Pubblicato
- 2006
- product-detail.submit-box.info.binding
- (In brossura),
- Condizioni del libro
- Danneggiato
- Prezzo
- 18 €
Metodi di pagamento
Ancora nessuna valutazione.
- Titolo
- Cultural Studies - 22: Medien-Heterotopien
- Sottotitolo
- Diskursräume einer gesellschaftskritischen Medientheorie
- Lingua
- Tedesco
- Autori
- Marcus S. Kleiner
- Editore
- transcript
- Pubblicato
- 2006
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 458
- ISBN10
- 3899425782
- ISBN13
- 9783899425789
- Serie
- Tag
- Scienze sociali, Libri di testo, Libri di testo universitari, Società, Cultura e Società, Comunicazione, Cultura, Media e comunicazione mediatica, Critica, Cultura popolare
- Descrizione
- Erinnern und Vergessen bestimmen die Auseinandersetzung mit den Medien. In der medien-, kultur- und sozialwissenschaftlichen Medienforschung ist der Diskurs gesellschaftskritischer Medientheorien bisher vergessen worden. Ausgehend von der systematischen Aufarbeitung dieses Diskurses, in dessen Zentrum die Themen Medienwirklichkeit, Medienkritik, Medienkompetenz und Medien-Heterotopien stehen, werden die Grundlagen für eine pragmatisch orientierte und transdisziplinär angelegte gesellschaftskritische Medientheorie der Mediengesellschaft geschaffen, die zwischen Diskurs und Praxis vermittelt.