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Unterrichtsmaterial für Lehrer an weiterführenden Schulen, Fach: Mathematik, Förderunterricht, Klasse 5-8 +++ Fehlendes Grundlagenwissen frustriert die einen, andere hält es vom Weiterlernen ab. Ob Gleichungen und lineare Funktionen in Algebra oder die Konstruktion von Bildpunkten in der Geometrie – wer die klassischen Themen des Curriculums nicht beherrscht, der wird auch im weiteren Unterricht nicht mithalten können. Mit einfachen, klaren Arbeitsblättern, die in drei bis vier Schwierigkeitsstufen differenziert sind, können Sie gezielt die mathematischen „Schwachstellen“ Ihrer Schüler beheben und alle auf einen Stand bringen. Die Aktivitäten können einzeln oder aufeinander aufbauend genutzt werden und eignen sich für die Einzel- und Gruppenarbeit. Sie fördern das Diskutieren sowie das schriftliche Formulieren von Lösungen und bieten die Möglichkeit der Selbstkontrolle. Ausführliche Lehrerseiten geben Hinweise zum Einsatz im Unterricht. Somit ist dieses Fördermaterial ideal für die Wiederholung und Freiarbeit in stark heterogenen Lerngruppen und kann von Lehrern an Förderschulen, Hauptschulen, Realschulen und Gesamtschulen eingesetzt werden.
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Algebra, Viv McGowan
- Lingua
- Pubblicato
- 2006
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- (In brossura)
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- Titolo
- Algebra
- Sottotitolo
- auf unterschiedlichen Lernwegen vom Problem zur Lösung mit Selbstkontrolle ; 5. - 8. Klasse
- Lingua
- Tedesco
- Autori
- Viv McGowan
- Editore
- Verl. an der Ruhr
- Pubblicato
- 2006
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 160
- ISBN10
- 3834601659
- ISBN13
- 9783834601650
- Serie
- Descrizione
- Unterrichtsmaterial für Lehrer an weiterführenden Schulen, Fach: Mathematik, Förderunterricht, Klasse 5-8 +++ Fehlendes Grundlagenwissen frustriert die einen, andere hält es vom Weiterlernen ab. Ob Gleichungen und lineare Funktionen in Algebra oder die Konstruktion von Bildpunkten in der Geometrie – wer die klassischen Themen des Curriculums nicht beherrscht, der wird auch im weiteren Unterricht nicht mithalten können. Mit einfachen, klaren Arbeitsblättern, die in drei bis vier Schwierigkeitsstufen differenziert sind, können Sie gezielt die mathematischen „Schwachstellen“ Ihrer Schüler beheben und alle auf einen Stand bringen. Die Aktivitäten können einzeln oder aufeinander aufbauend genutzt werden und eignen sich für die Einzel- und Gruppenarbeit. Sie fördern das Diskutieren sowie das schriftliche Formulieren von Lösungen und bieten die Möglichkeit der Selbstkontrolle. Ausführliche Lehrerseiten geben Hinweise zum Einsatz im Unterricht. Somit ist dieses Fördermaterial ideal für die Wiederholung und Freiarbeit in stark heterogenen Lerngruppen und kann von Lehrern an Förderschulen, Hauptschulen, Realschulen und Gesamtschulen eingesetzt werden.