Maggiori informazioni sul libro
Il n'est plus temps d'être pour ou contre l'Europe : elle est une réalité incontournable. Les Français doivent s'ouvrir aux autres et apprendre à entendre d'autres langages pour rester compétitifs. Bien que la France défende la diversité culturelle face à l'américanisation, elle semble privilégier l'anglais au détriment d'autres langues européennes. Pourtant, diversité culturelle et linguistique sont indissociables. La langue est plus qu'un moyen de communication ; elle est le reflet d'une vision du monde. La question se pose : voulons-nous que le français, l'allemand ou l'italien soient compris au-delà de nos frontières en 2030, ou qu'ils deviennent des langues régionales comme le breton ou l'occitan ? Un changement de cap est nécessaire. Pourquoi ne pas recommencer l'Europe par l'éducation ? Cela pourrait passer par l'apprentissage précoce des langues et la création d'un cours de "civilisation européenne" dans les collèges. Ce livre propose un projet d'européanisation de l'école, s'adressant à tous ceux qui s'interrogent sur l'éducation et l'avenir de l'Europe. Le rejet de la constitution européenne en 2005 révèle que l'idée d'Europe a vieilli et que l'idéal européen n'a pas été transmis aux jeunes générations. Ce projet pourrait à la fois renforcer l'idée européenne et moderniser l'école en formant de véritables citoyens européens.
Acquisto del libro
Et si on recommençait l'Europe par l'école?, Christine de Mazières, Babette Nieder
- Lingua
- Pubblicato
- 2005
- product-detail.submit-box.info.binding
- (In brossura),
- Condizioni del libro
- In buone condizioni
- Prezzo
- 7,49 €
Metodi di pagamento
Ancora nessuna valutazione.
- Titolo
- Et si on recommençait l'Europe par l'école?
- Sottotitolo
- Plaidoyer franco-allemand
- Lingua
- Francese
- Editore
- Editions ESKA
- Pubblicato
- 2005
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 131
- ISBN10
- 2747209407
- ISBN13
- 9782747209403
- Serie
- Descrizione
- Il n'est plus temps d'être pour ou contre l'Europe : elle est une réalité incontournable. Les Français doivent s'ouvrir aux autres et apprendre à entendre d'autres langages pour rester compétitifs. Bien que la France défende la diversité culturelle face à l'américanisation, elle semble privilégier l'anglais au détriment d'autres langues européennes. Pourtant, diversité culturelle et linguistique sont indissociables. La langue est plus qu'un moyen de communication ; elle est le reflet d'une vision du monde. La question se pose : voulons-nous que le français, l'allemand ou l'italien soient compris au-delà de nos frontières en 2030, ou qu'ils deviennent des langues régionales comme le breton ou l'occitan ? Un changement de cap est nécessaire. Pourquoi ne pas recommencer l'Europe par l'éducation ? Cela pourrait passer par l'apprentissage précoce des langues et la création d'un cours de "civilisation européenne" dans les collèges. Ce livre propose un projet d'européanisation de l'école, s'adressant à tous ceux qui s'interrogent sur l'éducation et l'avenir de l'Europe. Le rejet de la constitution européenne en 2005 révèle que l'idée d'Europe a vieilli et que l'idéal européen n'a pas été transmis aux jeunes générations. Ce projet pourrait à la fois renforcer l'idée européenne et moderniser l'école en formant de véritables citoyens européens.