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Die „Ökologische Krise“ ist zugleich auch eine Krise in der Beziehung des Menschen zu seiner natürlichen und gesellschaftlichen Umwelt. Das Buch untersucht diese Problemstellung aus der Perspektive verschiedener sozialwissenschaftlicher Disziplinen - von der evolutionstheoretisch fundierten Gesellschaftstheorie über die Umweltästhetik und sozialwissenschaftliche Risikoforschung bis hin zur Ökologischen Psychologie. In der Auseinandersetzung mit den natürlichen und kulturellen, gesellschaftlichen und individuellen Wurzeln der Mensch-Umwelt-Beziehung macht die vorliegende Einführung deutlich, daß allein in einem historischen, freilich immer nur vorläufigen sozialen Lernprozeß eine Antwort auf die ökologische Krise erarbeitet werden kann.
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Springer-Lehrbuch: Sozialwissenschaftliche Ökologie, Armin Günther, Rolf Haubl, Peter Meyer, Martin Stengel, Kerstin Wüstner
- Lingua
- Pubblicato
- 1998
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- (In brossura),
- Condizioni del libro
- In buone condizioni
- Prezzo
- 5,99 €
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- Titolo
- Springer-Lehrbuch: Sozialwissenschaftliche Ökologie
- Sottotitolo
- Eine Einführung
- Lingua
- Tedesco
- Editore
- Springer
- Pubblicato
- 1998
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 321
- ISBN10
- 3540644318
- ISBN13
- 9783540644316
- Serie
- Tag
- Scienze sociali, Libri di testo, Altri libri di testo, Economia, Sociologia, Ecologia, Società, Libri di testo di biologia, Ricerca, Biologia evolutiva, Economia ambientale, Crisi ecologica
- Descrizione
- Die „Ökologische Krise“ ist zugleich auch eine Krise in der Beziehung des Menschen zu seiner natürlichen und gesellschaftlichen Umwelt. Das Buch untersucht diese Problemstellung aus der Perspektive verschiedener sozialwissenschaftlicher Disziplinen - von der evolutionstheoretisch fundierten Gesellschaftstheorie über die Umweltästhetik und sozialwissenschaftliche Risikoforschung bis hin zur Ökologischen Psychologie. In der Auseinandersetzung mit den natürlichen und kulturellen, gesellschaftlichen und individuellen Wurzeln der Mensch-Umwelt-Beziehung macht die vorliegende Einführung deutlich, daß allein in einem historischen, freilich immer nur vorläufigen sozialen Lernprozeß eine Antwort auf die ökologische Krise erarbeitet werden kann.