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Integration: Unterwegs zu einer gemeinsamen Schule

Unterwegs zu einer gemeinsamen Schule.

Parametri

  • 166pagine
  • 6 ore di lettura

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Mit den Nachbarskindern spielen, gemeinsam mit ihnen aufwachsen und zur Schule gehen. Das wünschen sich Kinder mit Behinderungen und ihre Eltern. Heute trennen sich bei Schuleintritt die Wege der Kinder. Sie verlieren die Kontakte zueinander und irgendwann sind sie einander fremd. Wie sollen im Erwachsenenalter dann wieder Berührungsängste abgebaut werden? Kinder lernen spielerisch, voneinander und miteinander. sie sind neugierig, offen, gehen selbstverständlich mit anderen um. Diese Chance sollten wir wahrnehmen, wenn es uns ernst damit ist, Menschen mit Behinderungen an der Gesellschaft teilhaben zu lassen. Allerdings, der Weg zur Integration von Kindern mit speziellem Förderbedarf ist steinig. Tradition, Vorurteile und Ängste verbauen den Zugang zur Regelschule. „Unterwegs zu einer gemeinsamen Schule“ bietet Eltern, die ihr Kind integrieren möchten, Lehrerinnen und Lehrern, Heilpädagoginnen und Heilpädagogen, Mitgliedern von Schulbehörden und vor allem auch Eltern von nicht behinderten Kindern Orientierungshilfen für den gemeinsamen Weg, dessen Ziel eine Gesellschaft ist, in der anders zu sein kein Grund zur Ausgrenzung mehr ist.

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Integration: Unterwegs zu einer gemeinsamen Schule, Eva Irmann

Lingua
Pubblicato
1999
Rilegatura
(In brossura)
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Titolo
Integration: Unterwegs zu einer gemeinsamen Schule
Sottotitolo
Unterwegs zu einer gemeinsamen Schule.
Lingua
Tedesco
Editore
Haupt
Pubblicato
1999
Formato
In brossura
Pagine
166
ISBN10
3258060118
ISBN13
9783258060118
Serie
Descrizione
Mit den Nachbarskindern spielen, gemeinsam mit ihnen aufwachsen und zur Schule gehen. Das wünschen sich Kinder mit Behinderungen und ihre Eltern. Heute trennen sich bei Schuleintritt die Wege der Kinder. Sie verlieren die Kontakte zueinander und irgendwann sind sie einander fremd. Wie sollen im Erwachsenenalter dann wieder Berührungsängste abgebaut werden? Kinder lernen spielerisch, voneinander und miteinander. sie sind neugierig, offen, gehen selbstverständlich mit anderen um. Diese Chance sollten wir wahrnehmen, wenn es uns ernst damit ist, Menschen mit Behinderungen an der Gesellschaft teilhaben zu lassen. Allerdings, der Weg zur Integration von Kindern mit speziellem Förderbedarf ist steinig. Tradition, Vorurteile und Ängste verbauen den Zugang zur Regelschule. „Unterwegs zu einer gemeinsamen Schule“ bietet Eltern, die ihr Kind integrieren möchten, Lehrerinnen und Lehrern, Heilpädagoginnen und Heilpädagogen, Mitgliedern von Schulbehörden und vor allem auch Eltern von nicht behinderten Kindern Orientierungshilfen für den gemeinsamen Weg, dessen Ziel eine Gesellschaft ist, in der anders zu sein kein Grund zur Ausgrenzung mehr ist.