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Diese Ausgabe ist insbesondere fur das Zentralabitur 2013 und 2014 in Niedersachsen geeignet! Cicero und Plinius als herausragende Vertreter der romischen Briefliteratur gewahren uns wertvolle Einblicke in das gesellschaftliche und politische Alltagsleben des jeweiligen historischen Kontexts. Die Lektureausgabe lenkt den Blick auf die Eigenheiten der beiden Briefsammlungen und fordert zu einer Kontrastierung mit der eigenen Lebenswelt auf. Classica ist als kompetenzorientierte Lekturereihe konzipiert. Sie bietet die Klassiker in neuem Gewand - ansprechend, benutzerfreundlich und Auf jeweils einer Doppelseite finden Sie den lateinischen Text zusammen mit Aufgaben und Zusatzmaterial. Der Schwierigkeitsgrad der Texte ist ausgewiesen; so sehen Sie auf einen Blick, welche Texte sich fur starkere oder fur schwachere Schulerinnen und Schuler bzw. Lerngruppen eignen.
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Römische Briefliteratur: Plinius und Cicero, Peter Kuhlmann
- Lingua
- Pubblicato
- 2013
- Rilegatura
- (In brossura)
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- Titolo
- Römische Briefliteratur: Plinius und Cicero
- Sottotitolo
- Plinius Und Cicero (Classica, 4)
- Autori
- Peter Kuhlmann
- Editore
- Vandenhoeck & Ruprecht
- Pubblicato
- 2013
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 94
- ISBN10
- 352571078X
- ISBN13
- 9783525710784
- Serie
- Descrizione
- Diese Ausgabe ist insbesondere fur das Zentralabitur 2013 und 2014 in Niedersachsen geeignet! Cicero und Plinius als herausragende Vertreter der romischen Briefliteratur gewahren uns wertvolle Einblicke in das gesellschaftliche und politische Alltagsleben des jeweiligen historischen Kontexts. Die Lektureausgabe lenkt den Blick auf die Eigenheiten der beiden Briefsammlungen und fordert zu einer Kontrastierung mit der eigenen Lebenswelt auf. Classica ist als kompetenzorientierte Lekturereihe konzipiert. Sie bietet die Klassiker in neuem Gewand - ansprechend, benutzerfreundlich und Auf jeweils einer Doppelseite finden Sie den lateinischen Text zusammen mit Aufgaben und Zusatzmaterial. Der Schwierigkeitsgrad der Texte ist ausgewiesen; so sehen Sie auf einen Blick, welche Texte sich fur starkere oder fur schwachere Schulerinnen und Schuler bzw. Lerngruppen eignen.