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Als Handbuch und Arbeitsbuch vermittelt die Filmanalyse im Unterricht umfassende theoretische Grundlagen und bietet detaillierte Analysen sowie didaktische Aufarbeitungen zu 13 Filmen (11 Literaturverfilmungen und 2 „Büchern zum Film“). Die theoretische Einführung beleuchtet die Verbindung zwischen Literatur und Film und schafft eine solide Wissensbasis. Neben einer formalen Filmanalyse wird ein narratives Modell zum Vergleich filmischer und literarischer Werke vorgestellt, ergänzt durch eine chronologische Darstellung der Literaturverfilmungsgeschichte in Deutschland. Anhand konkreter Beispiele wird der Entstehungsprozess und die Struktur eines Drehbuchs erläutert. Der praktische Teil ist nach dem Bausteinprinzip organisiert, wobei jeder Film-Baustein eine vollständige Einheit darstellt. Die Bausteine umfassen Inhaltsangaben sowie eine dreifach gestaffelte Analyse (inhaltlich, formal, thematisch) des Primärtextes. Darauf folgt eine vergleichende Analyse der Verfilmung(en) und aufschlussreiche Hintergrundinformationen zur Entstehungsgeschichte. Arbeitsblätter bieten Aufgaben zur Filmvorbereitung und Nachbearbeitung, ergänzt durch Zusatzmaterialien wie Filmkritiken. Umfassende Lösungsvorschläge, eine detaillierte Sequenzfolge sowie Vorschläge für Klassenarbeiten runden die Bausteine ab. Ein Glossar wichtiger Filmbegriffe im Anhang unterstützt die didaktische Annäherung an Verfilmung und literarische Vorlage.
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Filmanalyse im Unterricht 1, Stefan Volk
- Lingua
- Pubblicato
- 2004
- Rilegatura
- (In brossura)
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- Titolo
- Filmanalyse im Unterricht 1
- Sottotitolo
- Zur Theorie und Praxis von Literaturverfilmungen. EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle
- Lingua
- Tedesco
- Autori
- Stefan Volk
- Editore
- Schöningh
- Pubblicato
- 2004
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 348
- ISBN10
- 3140222645
- ISBN13
- 9783140222648
- Serie
- Tag
- Berlino, Amburgo, Baviera, Sassonia, Educazione al Lavoro, Lingua Madre, Europa Centrale, Per esperti, Critica cinematografica
- Descrizione
- Als Handbuch und Arbeitsbuch vermittelt die Filmanalyse im Unterricht umfassende theoretische Grundlagen und bietet detaillierte Analysen sowie didaktische Aufarbeitungen zu 13 Filmen (11 Literaturverfilmungen und 2 „Büchern zum Film“). Die theoretische Einführung beleuchtet die Verbindung zwischen Literatur und Film und schafft eine solide Wissensbasis. Neben einer formalen Filmanalyse wird ein narratives Modell zum Vergleich filmischer und literarischer Werke vorgestellt, ergänzt durch eine chronologische Darstellung der Literaturverfilmungsgeschichte in Deutschland. Anhand konkreter Beispiele wird der Entstehungsprozess und die Struktur eines Drehbuchs erläutert. Der praktische Teil ist nach dem Bausteinprinzip organisiert, wobei jeder Film-Baustein eine vollständige Einheit darstellt. Die Bausteine umfassen Inhaltsangaben sowie eine dreifach gestaffelte Analyse (inhaltlich, formal, thematisch) des Primärtextes. Darauf folgt eine vergleichende Analyse der Verfilmung(en) und aufschlussreiche Hintergrundinformationen zur Entstehungsgeschichte. Arbeitsblätter bieten Aufgaben zur Filmvorbereitung und Nachbearbeitung, ergänzt durch Zusatzmaterialien wie Filmkritiken. Umfassende Lösungsvorschläge, eine detaillierte Sequenzfolge sowie Vorschläge für Klassenarbeiten runden die Bausteine ab. Ein Glossar wichtiger Filmbegriffe im Anhang unterstützt die didaktische Annäherung an Verfilmung und literarische Vorlage.