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- 271pagine
- 10 ore di lettura
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Dieses Buch entwirft eine Didaktik der Organisationsentwicklung und beschreibt zentrale aktuelle Ansätze sowie relevante Theorie- und Praxiskonzepte für das Lernen von Menschen und Systemen. Es ist Pflichtlektüre für alle, die ganzheitliche Veränderungsprozesse in Organisationen, soziales Lernen und die Förderung von Schlüsselqualifikationen in Schule, Betrieb oder Hochschule theoretisch verstehen und methodisch gestalten möchten. Im deutschsprachigen Raum gibt es keine vergleichbare Arbeit, die die Forschungsgeschichte eines speziellen Ansatzes der Organisationslehre in Theorie und Praxis so detailliert verfolgt. Die Fokussierung auf die didaktischen Dimensionen der Organisationsentwicklung und das Konzept einer Meta-Didaktik, die sich selbst reflektiert und anwendungsbezogen ist, zeigt eine innere Logik, die bedeutende Konsequenzen für Schul- und Hochschulausbildung sowie Lehrerbildung hat. Die Zusammenfassung der Forschungsgeschichte von Gruppendynamik, Handlungsforschung und Organisationsentwicklung wird als umfassend und konsistent beschrieben. Das Buch bietet einen verständlichen theoretischen Überblick und ist besonders für Unternehmensberater, Personalentwickler, Verantwortliche aus dem Bereich der Organisationsentwicklung sowie Wissenschaftler und Studenten von Interesse.
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System und Organisation: Organisationsentwicklung als Lernprozess von Menschen und Systemen, Fritz Gairing
- Lingua
- Pubblicato
- 1999
- Rilegatura
- (Copertina rigida),
- Condizioni del libro
- In buone condizioni
- Prezzo
- 8,99 €
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- Titolo
- System und Organisation: Organisationsentwicklung als Lernprozess von Menschen und Systemen
- Sottotitolo
- 2., durchgesehene Auflage
- Lingua
- Tedesco
- Autori
- Fritz Gairing
- Editore
- Dt. Studien-Verl.
- Pubblicato
- 1999
- Formato
- Copertina rigida
- Pagine
- 271
- ISBN10
- 3892716617
- ISBN13
- 9783892716617
- Serie
- Descrizione
- Dieses Buch entwirft eine Didaktik der Organisationsentwicklung und beschreibt zentrale aktuelle Ansätze sowie relevante Theorie- und Praxiskonzepte für das Lernen von Menschen und Systemen. Es ist Pflichtlektüre für alle, die ganzheitliche Veränderungsprozesse in Organisationen, soziales Lernen und die Förderung von Schlüsselqualifikationen in Schule, Betrieb oder Hochschule theoretisch verstehen und methodisch gestalten möchten. Im deutschsprachigen Raum gibt es keine vergleichbare Arbeit, die die Forschungsgeschichte eines speziellen Ansatzes der Organisationslehre in Theorie und Praxis so detailliert verfolgt. Die Fokussierung auf die didaktischen Dimensionen der Organisationsentwicklung und das Konzept einer Meta-Didaktik, die sich selbst reflektiert und anwendungsbezogen ist, zeigt eine innere Logik, die bedeutende Konsequenzen für Schul- und Hochschulausbildung sowie Lehrerbildung hat. Die Zusammenfassung der Forschungsgeschichte von Gruppendynamik, Handlungsforschung und Organisationsentwicklung wird als umfassend und konsistent beschrieben. Das Buch bietet einen verständlichen theoretischen Überblick und ist besonders für Unternehmensberater, Personalentwickler, Verantwortliche aus dem Bereich der Organisationsentwicklung sowie Wissenschaftler und Studenten von Interesse.