Birte Friedrichs Ordine dei libri

Wie kann ich meine Klasse so leiten, dass die Einzelnen gestärkt werden, die Klassengemeinschaft sich gut entwickelt und förderliche Bedingungen für das Lernen auch unter herausfordernden Bedingungen geschaffen werden? Die Autorinnen stellen ihr Konzept einer partizipativen, ermutigenden Pädagogik vor. In diesem Buch erfahren Lehrer: innen alles, was sie für gute Klassenleitung wissen müssen: - Wie fördere ich die Entwicklung der Klassengemeinschaft und gestalte besondere Anlässe, Feste und Feiern gemeinsam mit den Schüler: innen? - Wie kann ich Kinder und Jugendliche mit ihren individuellen Persönlichkeiten, Begabungen und auch Belastungen gut unterstützen bei ihrer Potenzialentfaltung? - Wie bestärke ich Kinder und Jugendliche darin, Konflikte konstruktiv zu lösen? - Was ist zu beachten, damit die Zusammenarbeit mit den Eltern gelingt? - Wie führe ich Beratungs- und Konflikt-Gespräche mit Schüler: innen oder Eltern? Neu aufgenommen wurden in der 2. Auflage die Themen: Rechte und Pflichten von (Klassen-)Lehrkräften, Inklusion sowie Schutz vor sexualisierter Gewalt. Mit zahlreichen Praxistipps und Online-Materialien.

Längst ist der Klassenrat kein Geheimtipp mehr, denn nicht nur Schüler: innen, sondern auch Lehrer: innen und ganze Schulen profitieren davon: Mithilfe der wöchentlichen Klassenratsstunde lernen Schüler: innen zum einen Kompetenzen wie Gesprächsführung und konstruktive Konfliktlösung, zum anderen gestalten sie Unterricht und Schulleben aktiv mit – auch schon in der Grundschule. Dieses Praxisbuch enthält alles, was Lehrer: innen zur Durchführung des Klassenrats brauchen: Hintergrundwissen, Tipps für die praktische Umsetzung und vor allem zahlreiche Materialien (auch zum Download im Internet). Damit Lehrer: innen rasch loslegen können, beschränkt sich die Autorin bewusst auf die Punkte, die sich in zahlreichen Klassenratsstunden und Fortbildungen als wesentlich herauskristallisiert haben. Die Vorteile auf einen Blick: Altersdifferenzierte Materialien – für die erfolgreiche Arbeit von Klasse 2 bis 10. Kein »Klassenrat von oben«: Die Schüler: innen nehmen ihren Klassenrat wirklich selbst in die Hand. Anregungen zur Selbstevaluation helfen, die Klassenratspraxis kontinuierlich zu verbessern. Mit Materialien zur Vorstellung des Klassenrats im Kollegium und auf Elternabenden. Aktuelle Zusatzmaterialien zum Download im Internet.

Das Buch bietet praxisnahe Strategien und Methoden zur erfolgreichen Klassenleitung in der Grundschule. Es behandelt zentrale Themen wie Klassenmanagement, die Förderung eines positiven Lernklimas und den Umgang mit unterschiedlichen Schülerbedürfnissen. Zudem werden konkrete Beispiele und Handlungsempfehlungen gegeben, um Lehrkräfte bei der Organisation und Durchführung des Unterrichts zu unterstützen. Durch gezielte Ansätze wird die Zusammenarbeit mit Eltern und die Integration von Inklusion in den Schulalltag thematisiert, um ein harmonisches und effektives Lernumfeld zu schaffen.