Burkhard Priemer Libri

Das Sachbuch bietet eine leicht verständliche Einführung in den Umgang mit Datenunsicherheiten und regt dazu an, Informationen kritisch zu hinterfragen. Es beleuchtet die Bedeutung von Unsicherheiten in verschiedenen Alltagssituationen, die für persönliche Entscheidungen, politische Teilhabe und die Bewertung wissenschaftlicher Studien entscheidend sind. Leser werden sensibilisiert, Daten nicht unreflektiert als wahr zu akzeptieren, sondern die zugrunde liegenden Unsicherheiten zu erkennen und zu berücksichtigen.

Neue Medien und insbesondere das Internet gehören zum Schulalltag. In dieser Arbeit wird deshalb für die Schulpraxis typischen, bislang aber wenig untersuchten Fragestellungen nachgegangen: Wie erarbeiten sich Schüler unter alleiniger Nutzung des World Wide Web ein fachinhaltliches Thema? Wie erstellen sie dazu Texte? Welche Lernerfolge erzielen sie dabei? In einer explorativen Untersuchung mit einem Beispielthema aus der Physik werden dazu erstmalig Navigation im Internet und die Textproduktion mit Computern detailliert beschrieben, klassifiziert und in Zusammenhang zu Lernergebnissen gestellt. Damit bietet diese Arbeit neben der Darstellung theoretischer Hintergründe einen vielfältigen Überblick über wichtige Einflussgrößen der Computer- und Internetnutzung beim selbstgesteuerten Lernen.