Jörg-U. Keßler Libri

The book offers a concise introduction to the psychological and pedagogical foundations of teaching grammar in the foreign language classroom. The authors focus on topics of importance for students who have no extensive experience in teaching grammar themselves. This textbook makes rewarding reading not only for participants in university courses but also for those students who want to use it for self-instruction at home. Also teacher trainees and experienced teachers can benefit from the many insights provided in this volume. Welches sind die lernpsychologischen und didaktischen Grundlagen zeitgemäßen Grammatikunterrichts? Das Buch kann in Lehrveranstaltungen an der Hochschule, in Fortbildungszentren und für das Selbststudium eingesetzt werden. 

Welche Rolle spielt der Spracherwerb für das schulische Fremdsprachenlernen? Das Buch untersucht diese Frage auf der Grundlage einer Analyse des Anfangsunterrichts Englisch in der Primar- und Sekundarstufe I. Zwei quantitative empirische Studien zur Entwicklung und zur Diagnose der Lernersprache im Anfangsunterricht zeigen die Notwendigkeit und die Möglichkeiten einer Fachdidaktik, die auf angewandter Linguistik beruht und den Zweitspracherwerbsprozess des Fremdsprachenlerners und die Arbeit mit kommunikativen tasks in den Mittelpunkt der Betrachtung rückt.