Christiane Wieblitz Ordine dei libri

A practical handbook for working vocally with children aged 8 to 12 years. Singing means the development of the personality... and this involves more than just performing songs. Illustrated with vivid photographs, drawings and examples in musical notation and clearly organized according to topics this book contains: - Breathing, speech and vocal games - Rhythmic and movement games - Games for listening and invention - Dances and songs - Aids to acquiring a sense of pitch and intonation - Models for the structuring of a lesson - Detailed background information and explanation of all games and topics From the Foreword by Regina Pauls: The interconnection between singing, making music, speaking and movement is made transparent and is presented in a practical way through the musical competence of the author. She has been able to give a pictorial description of the children’s involvement with their artistic activities. Many varied forms of teaching and learning, methods, means, and the experience of aesthetic processes are introduced, which enable the reader to understand pleasurably the learning process from experience to structure.

Ein Praxisbuch für die Vokalarbeit mit Kindern von 8 bis 12 Jahren. Singen bedeutet Persönlichkeitsbildung. und dazu gehört mehr als nur der Liedvortrag. Illustriert mit anschaulichen Fotos, Zeichnungen und Notenbeispielen und übersichtlich nach Themen geordnet, enthält dieses Buch: Atem-, Sprach- und Stimmspiele - Rhythmus- und Bewegungsspiele - Spiele zum Hören und Erfinden - Tänze und Lieder - Hilfen zur Tonraumvorstellung und Intonation - Modelle für die Unterrichtspraxis - ausführliche Hintergrundinformationen und Erläuterungen zu allen Spielen und Themenbereichen. Die innige Verflechtung zwischen dem Singen, Musizieren, Sprechen und Bewegen wird durch die musikalische Kompetenz der Autorin transparent gemacht und praktikabel dargestellt. Es gelingt hier, Wege der Begegnung des Kindes mit seinem künstlerischen Tun bildhaft zu beschreiben. So werden mannigfaltige Lehr- und Lernformen, Methoden, Mittel und ästhetische Erfahrungsprozesse vorgestellt, die es dem Leser ermöglichen, den Aneignungsvorgang vom Erlebnis zur Struktur mit Vergnügen nachzuvollziehen.