Georg Henrik von Wright Ordine dei libri

Překlad jedné z nejvýznamnějších prací klíčové osobnosti filosofie 20. století chce českému čtenáři zprostředkovat systematicky cenný příspěvek k diskusi o metodologii vědeckého vysvětlování. Von Wright v něm plodně využívá a spojuje nosné motivy analytické i kontinentální tradice a pohybuje se tak v poli nerespektujícím mnohdy uměle zdůrazňovanou a pěstovanou dichotomii těchto dvou linií filosofie 20. století.

Tento žiak a nástupca Ludwiga Wittgensteina na poste profesora filozofie Cambridgeskej univerzity je známy nielen ako autor závažných prác z oblasti teórie poznania, ale aj ako editor zobraných Wittgensteinových spisov. V centre Wrightovho záujmu je problematika humanizmu, jeho miesta vo svete zmietanom krízami najrozmanitejšieho charakteru. Sám autor (1916 – 2003) charakterizoval svoje práce ako úsilie o „diagnózu nášho času“. Podhubím jeho uvažovania sú diela svetovej literatúry, historiografie i vlastné životné skúsenosti vo svete, ktorý ho obklopuje.

Georg Henrik von Wright, a prominent Scandinavian philosopher, is celebrated for his significant contributions across various philosophical fields, including logical theory, probability, and ethics. This work features his intellectual autobiography along with 32 critical essays addressing his theories, each accompanied by von Wright's responses. Additionally, it includes a comprehensive bibliography of his published works, providing a thorough overview of his philosophical journey and impact.

This book explores Descartes' distinction between mind and matter, examining their interaction without reducing one to the other. It advocates for a dualistic psycho-physical parallel theory, addressing freedom and determinism, and delves into perception theory, particularly hearing and sound. It's accessible to those interested in philosophy and psychology.

Dieser Band enthält eine Auswahl der Aufsätze von Wrights über Philosophie und Logik von Normen, Werten und Handlungen sowie eine Disputation mit Georg Meggle über das Erklären und Verstehen von Handlungen.