Focusing on a Chinese perspective of interculturality and Minzu education, the authors explore how insights from their research can reshape understanding among students, researchers, educators, and policymakers. By examining various aspects of Minzu within Chinese education, they encourage a critical re-evaluation of interculturality, aiming to foster deeper comprehension and dialogue in educational contexts.
Fred Dervin Ordine dei libri (cronologico)
Il lavoro di Fred Dervin approfondisce l'educazione multiculturale, esaminando il linguaggio, l'identità e la sociologia del multiculturalismo. La sua ricerca indaga come l' 'interculturale' viene costruito e negoziato in un mondo globalizzato, in particolare in relazione alla mobilità e alla migrazione. L'approccio di Dervin enfatizza un esame critico di come i concetti di identità e comunicazione interculturale vengono plasmati in diversi contesti educativi e sociali.
