Kelly Malottke Ordine dei libri (cronologico)

Dieses Workbook hilft dir, die Bedürfnisse, Gedanken und Träume deines Babys besser zu verstehen und die Kommunikation auf ein neues Level zu heben. Es zeigt dir, wie du die "Zauberformel" nutzen kannst, um ein echter Babyversteher zu werden.

Diese ganz besondere Jubiläumsausgabe enthält 99 exklusive Babyzeichen-Bilder der Expertin für frühkindliche Kommunikation und Autorin Kelly Malottke. Die Bilder entstanden im Rahmen einer Redner-Veranstaltung unter Experten, bei der Kelly Malottke mit ihrer Rede zum Thema Babyzeichensprache ihre Zuhörer begeistern konnte. Diese Sonderedition widmet sie nun dem 15-jährigen Bestehen ihres Zauberhafte Babyhände Programms und gleichnamigen Standardwerks und Elternratgebers und entführt den Betrachter in ihre Welt der ganzheitlichen und intuitiven Kommunikation mit Babyzeichensprache.

In diesem Standardwerk für Babyzeichen erfahren Eltern und Bezugspersonen, wie sie Babygebärden spielerisch in den Alltag integrieren können. Die Babyzeichen, auch Babysigns genannt, entstammen der Gebärdensprache und sind an die Motorik der Kinder angepasst. Diese Gebärden unterstützen die Kommunikation vor der Sprachentwicklung und fördern den Austausch zwischen Eltern und Kind. Das Konzept „Zauberhafte Babyhände“ umfasst nicht nur die Anwendung von Babyzeichen, sondern auch alle Aspekte der frühkindlichen Kommunikation und Interaktion. Eine ganzheitliche Betrachtung ist entscheidend für optimales Verständnis und Verständigung, wodurch eine gleichberechtigte Kommunikation zwischen dem Kind, seinen Bezugspersonen und der Umwelt entsteht. Dieses Buch dient sowohl als Sachbuch für Erwachsene als auch als Bilderwörterbuch für Babys und Kleinkinder. Es bietet alles, was benötigt wird, um erfolgreich und mit Freude Babyzeichen zu erlernen, und richtet sich an alle, die eine umfassende Kommunikation mit Gebärden anstreben. Die Babyzeichensprache nach „Zauberhafte Babyhände“ ist für hörende Babys ab Geburt und Kleinkinder bis zum vierten Lebensjahr gedacht, deren Sprachentwicklung noch nicht abgeschlossen ist, sowie für Kinder mit besonderem Förderbedarf in allen Entwicklungsstufen.