David Kergel Ordine dei libri (cronologico)

Die Analyse untersucht die Zusammenhänge zwischen Erziehung und der Entstehung von Subjektformationen, insbesondere die des Kleinbürgers. Durch einen transdisziplinären Ansatz werden verschiedene analytische Strategien aus den Bereichen Sozio-Epistemologie, Psychoanalyse, Soziologie und Bildungstheorie kombiniert. Die Studie beleuchtet die gesellschaftlichen Auswirkungen von Erziehung als pädagogischer Praxis und fokussiert auf die Produktion von Subjektformationen im Bildungskontext, um ein tieferes Verständnis der Erziehungspraktiken zu gewinnen.

Der Band bietet eine umfassende Auseinandersetzung mit Bildungsethik und deren Relevanz für die pädagogische Praxis, indem er ethische Aspekte in den Bildungsprozess integriert. Bildungsethik wird als interdisziplinärer Ansatz betrachtet, der normative Ethik empirisch zugänglich macht. Durch die Verbindung von bildungstheoretischen Überlegungen und praktischen Handlungsfeldern wird die Werteorientierung in der Pädagogik wissenschaftlich fundiert, was zu einer vertieften Reflexion über ethische Fragestellungen in der Bildung führt.

Das Buch leistet eine genealogisch orientierte Rekonstruktion des Medienwandels und medienpädagogischer Positionen. Dabei wird neben Diskursformationen auch eine wirtschaftsanalytische Perspektive in die Rekonstruktion integrativ miteingebunden. Derart kann ein transdisziplinärer Zugang zu einem medienwissenschaftlichen und medienpädagogischen Verständnis eröffnet werden, welches die sozio-kulturellen und ökonomischen Dimensionen reflexiv miteinbindet. Vor dem Hintergrund dieser Analyse wird eine Profilbestimmung zeitgemäßer Medienpädagogik entwickelt.